從初級華語到學科專業：口頭報告養成術
Ting-Hsuan Chang 張庭瑄
February 2, 2026
本文旨在探討「如何協助初級華語學習者準備高專業性口頭報告」之必要性、實踐策略及教學效益。文中將剖析當代成人華語學習者的需求痛點，特別是初級學習者在語言能力尚淺時，卻迫切需要將華語應用於自身專業領域的落差。
本文旨在探討「如何協助初級華語學習者準備高專業性口頭報告」之必要性、實踐策略及教學效益。文中將剖析當代成人華語學習者的需求痛點，特別是初級學習者在語言能力尚淺時，卻迫切需要將華語應用於自身專業領域的落差。
第一次接觸Fulbright是在大學擔任華語教學志工時，當時有一位學者來到我所就讀的系所交換。由於她希望在台期間能學習生活化的華語，經由系上老師介紹，由我擔任她的華語輔導老師。
I arrived in New York as a Fulbright scholar with a suitcase full of notebooks and a naïve ambition: to decode the “secret sauce” behind this global cultural capital. I assumed there must be a formula—a replicable,
感謝Fulbright提供這次珍貴的華語教學獎學金機會，使我得以在跨文化的教學環境中發揮專業並提升自己。
