華語教師獎助計畫
2024-2025
打開語言的醫藥箱──用任務修復表達的拼圖
本學期以任務型教學法（Task-Based Language Teaching, TBLT）為主軸，採用《當代中文課程四》為核心教材，結合台灣醫療電視劇《村裡來了個暴走女外科》作為輔助材料，引導學生在真實情境中使用華語，提升其語言運用能力與跨文化理解能力。
Mei-Chen Chi 季玫臻
September 24, 2025
2024-2025
華語教學與文化交流的雙向成長旅程-一對一專業華語教學予我的啟發
在完成Fulbright FLTA計畫後，我很榮幸地連續兩年擔任CLEA華語教師，在臺灣延續美國的教學經驗與熱情，傳遞專業華語知識。為期16週、一對一的教學，所有課程與文化活動皆經過細心設計，為學生量身打造。
Yi-Hua Shih 施怡華
September 23, 2025
2023-2024
以文化為橋，深化華語教學與文化交流的雙向成長旅程
在完成Fulbright FLTA計畫後，我很榮幸地連續兩年擔任CLEA華語教師，在臺灣延續美國的教學經驗與熱情，傳遞專業華語知識。為期16週、一對一的教學，所有課程與文化活動皆經過細心設計，為學生量身打造。
Yi-Hua Shih 施怡華
November 6, 2024
2022-2023
Empowering Intermediate Chinese Learners to Excel in Speech Competitions
For most Chinese language learners, their primary goal is to use the language effectively in daily conversations. In such conversations, the ability to understand and provide meaningful content is crucial.
Ting-Hsuan Chang 張庭瑄
November 6, 2023
