美國初級華語學習者語言擴展與任務導向教學之實踐與反思
Wanshin Li 李宛芯
June 18, 2026
誠摯感謝 Fulbright 提供此次寶貴的教學機會，使我得以在一個跨文化、跨專業的環境中，重新思考華語教學的意義。這段教學經驗不僅讓我有機會與不同背景的學習者共事，也讓我在與其他華語教師的交流中，
誠摯感謝 Fulbright 提供此次寶貴的教學機會，使我得以在一個跨文化、跨專業的環境中，重新思考華語教學的意義。這段教學經驗不僅讓我有機會與不同背景的學習者共事，也讓我在與其他華語教師的交流中，
在高階專業華語教學的現場，教師經常面臨一個共同的瓶頸：學生往往具備高度流暢的日常語流，寒暄聊天、談論日常生活皆能應對自如。然而，一旦進入特定的專業領域，如地緣政治、國際關係或外交實務，學生的語體（Register）便容易顯得單薄、
本文旨在幫助華語教師協助具特定學科背景之華語學習者，在其能力尚處於初級階段時，能順利產出具備「高度學科深度」的期末全中文報告。初級成人華語學習者經常在學習初期遇到的痛點為想說並探討與自身學科專業高度相關的話題時，
2025年的8月底，我降落在西雅圖塔科瑪，開始了我人生許多的第一次。普及灣大學(University of Puget Sound)在西雅圖的南方，我在風光明媚的秋天抵達跟黑龍江一樣高緯度的西雅圖。 開學以前，把學校的一切都安頓下來後，國外校園生活才正式登場。
During my Fulbright FLTA year in Utah, one experience captured the essence of exchange in a deeply personal way. I noticed that Taiwanese students at Utah were often disconnected from one another,
誠摯感激學術交流基金會提供華語教學獎助項目。作為前Fulbright FLTA，很榮幸有機會以更專業的華語教學身份延續並提升華語教學的量能。繼去年加入2024–2025 CLEA教學團隊後，對於今年能再成為2025-2026 MEA的教學團隊的一員，
首先，誠摯感謝 Fulbright 提供此寶貴平台，讓我得以跳脫既有的教學框架，對高階華語教學進行深度的實踐與反思。本學期我教授一門以政經新聞為核心的高階華語課程。過往我也曾教過時事課程，但此次面臨了全新的挑戰：
以往在校園華語教學的課堂上，各程度班級常見的課程目標不外乎學習基礎生活用語、通過華語文能力測驗等，而這一次MEA的一對一課程目標除了提升華語能力，並且要結合學生來臺就讀碩士班的專業知識，融入在華語課堂所學之中，對我而言，著實是一項挑戰。
感謝學術交流基金會提供的機會，讓我本學期能加入華語教師獎助金計畫，有機會輔導美籍碩士生提升華語能力並認識台灣文化。透過參與此計畫，也讓我獲得與教學經驗豐富、實力雄厚的華語教師們交流學習的機會，備感榮幸、收穫良多。
誠摯感謝 Fulbright 提供此次寶貴的教學機會，使我得以在跨文化的學習與教學環境中持續成長。能夠與多位優秀且經驗豐富的華語教師共事與交流，不僅拓展了我對華語教學的專業視野，也促使我在教學理念與實務層面皆獲得深刻的收穫，這段經驗對我而言意義深遠。
