從初級華語到學科專業：口頭報告養成術
Ting-Hsuan Chang 張庭瑄
February 2, 2026
本文旨在探討「如何協助初級華語學習者準備高專業性口頭報告」之必要性、實踐策略及教學效益。文中將剖析當代成人華語學習者的需求痛點，特別是初級學習者在語言能力尚淺時，卻迫切需要將華語應用於自身專業領域的落差。
本文旨在探討「如何協助初級華語學習者準備高專業性口頭報告」之必要性、實踐策略及教學效益。文中將剖析當代成人華語學習者的需求痛點，特別是初級學習者在語言能力尚淺時，卻迫切需要將華語應用於自身專業領域的落差。
第一次接觸Fulbright是在大學擔任華語教學志工時，當時有一位學者來到我所就讀的系所交換。由於她希望在台期間能學習生活化的華語，經由系上老師介紹，由我擔任她的華語輔導老師。
感謝Fulbright提供這次珍貴的華語教學獎學金機會，使我得以在跨文化的教學環境中發揮專業並提升自己。我深感榮幸，能與眾多經驗豐富且實力堅強的華語教師們學習和共事，這不僅加深了我對華語教學的理解，也讓我受益匪淺。
在臺灣，我們有許多類型的博物館，也有部分博物館嘗試以兒童為目標觀眾規劃展覽或策劃活動，卻從未以國家層級建造及營運一座「兒童博物館」。
感謝Fulbright提供這次珍貴的華語教學獎學金機會，使我得以在跨文化的教學環境中發揮專業並提升自己。我深感榮幸，能與眾多經驗豐富且實力堅強的華語教師們學習和共事，這不僅加深了我對華語教學的理解，也讓我受益匪淺。
對於一個原汁原味臺灣在地成長的我而言，從求學到投身教職，50多年的生命時光都在臺灣這塊土地上度過；從來沒有想過有一天，我將遠渡重洋到海的另一端~美國，進行跨國研究，就此開啟人生篇章中一個意想不到卻具深刻體會的生活章節….
雖然，在2020年，劇場技術人員因為疫情的催化逐漸建立共識，專門維護劇場技術人員勞動環境及權益的工會組織「臺北市現場演出幕後技術工作者職業工會（現技工會）」應運而生，然而當時畢竟組織未滿周歲，並未產生的足夠的量能緩解傷害，而台灣劇場技術的從業人員，
I am honored to have been included in the first Fulbright International Education Administrators Seminar in Taiwan. I applied to this experience to enrich myself
My journey to the Fulbright IEA began in a meeting with some of the people in my International Office. A the time I was at
My International Education Administrators trip to Taiwan was full of delightful surprises, including wonderful food, amazing Taiwanese people and unforgettable new colleagues from the U.S.
