打開語言的醫藥箱──用任務修復表達的拼圖
Mei-Chen Chi 季玫臻
September 24, 2025
本學期以任務型教學法（Task-Based Language Teaching, TBLT）為主軸，採用《當代中文課程四》為核心教材，結合台灣醫療電視劇《村裡來了個暴走女外科》作為輔助材料，引導學生在真實情境中使用華語，提升其語言運用能力與跨文化理解能力。
本學期以任務型教學法（Task-Based Language Teaching, TBLT）為主軸，採用《當代中文課程四》為核心教材，結合台灣醫療電視劇《村裡來了個暴走女外科》作為輔助材料，引導學生在真實情境中使用華語，提升其語言運用能力與跨文化理解能力。
I wasn’t sure what to expect when I arrived in Taiwan. Aside from a few short visits in the past, I knew little about the pragmatics of everyday life here. Taiwan was also a new field site for me, where I was beginning a (relatively) new research project on care and breast cancer.
“Good morning, misty mountains!” exclaimed my 5-year-old son as we walked to his kindergarten soon after our arrival in Hualien. Since then, that greeting has become part of our morning ritual. His middle name,
2023年8月9日，我搭著一早飛往舊金山的飛機離開臺灣。那十一個多小時的航程，我的淚水 沒有停過，我捨不得離開。我知道，十個月後，我還是會哭，那時，我會捨不得離開The College of Wooster。
因著自身對文化平權議題的關注，以及個人研究的延續，筆者於 2022 年申請「傅爾布萊特—臺灣文化部藝文專業人才獎助計畫」（以下簡稱 Fulbright Taiwan），並很幸運地於 2023 年 9 月至 12 月在位於華盛頓哥倫比亞特區
我一直對不同的教育型態懷有濃厚的興趣，因此在得知Fulbright Foreign Language Teaching Assistant Program (FLTA)後，了解到這個計畫可以讓我有機會實際觀摩美國大學的教育現場，我便毅然決然地投入申請。很幸運地，我成為了2023-2024年度的39位Fulbright FLTA之一。
自我日本留學歸國並正式進入職場，進入策展和美術館經營的工作直至2020年，將近滿十年。在一檔又一檔的展覽策畫永不停歇的工作輪轉中，我深刻感到自己需要「暫停一下」，讓自己有足夠的時間與空間，
我過去曾在美國留學、工作，以藝術工作者的身份在紐約闖蕩了幾年。時隔十多年，有幸再度回到這座滋養我大量文化養分的城市。這次的目標是在工作專業所累積的美學視野上，更加進公共思維與人文精神，以紐約市的都市文化景觀為觀察對象，
對於一個原汁原味臺灣在地成長的我而言，從求學到投身教職，50多年的生命時光都在臺灣這塊土地上度過；從來沒有想過有一天，我將遠渡重洋到海的另一端~美國，進行跨國研究，就此開啟人生篇章中一個意想不到卻具深刻體會的生活章節….
雖然，在2020年，劇場技術人員因為疫情的催化逐漸建立共識，專門維護劇場技術人員勞動環境及權益的工會組織「臺北市現場演出幕後技術工作者職業工會（現技工會）」應運而生，然而當時畢竟組織未滿周歲，並未產生的足夠的量能緩解傷害，而台灣劇場技術的從業人員，
