客製化華語教學的實踐與反思——以美國零起點學生為例
Xhien Ching Yip 葉千菁
October 20, 2025
感謝Fulbright提供這次珍貴的華語教學獎學金機會，使我得以在跨文化的教學環境中發揮專業並提升自己。我深感榮幸，能與眾多經驗豐富且實力堅強的華語教師們學習和共事，這不僅加深了我對華語教學的理解，也讓我受益匪淺。
紐約市外百老匯劇場製作管理的經驗與觀察
Min-Tzu Liao 廖敏慈
September 24, 2025
既榮幸又幸運能獲得Fulbright獎學金，讓我這個土生土長的台灣人在工作與進修多年後，有機會於2018年8月到2019年7月到美國哈佛大學公共衛生學院擔任訪問學者
打開語言的醫藥箱──用任務修復表達的拼圖
Mei-Chen Chi 季玫臻
September 24, 2025
本學期以任務型教學法（Task-Based Language Teaching, TBLT）為主軸，採用《當代中文課程四》為核心教材，結合台灣醫療電視劇《村裡來了個暴走女外科》作為輔助材料，引導學生在真實情境中使用華語，提升其語言運用能力與跨文化理解能力。
從研究到生活：一位台灣Fulbright學者在美國匹茲堡的觀察與體驗
Pei-Hsuan Tsai 蔡佩璇
September 24, 2025
我此次訪問的單位為美國賓州的匹茲堡大學（University of Pittsburgh），研究主題聚焦於 AI-Enabled Medical Best Practice Guidance Systems for Rural Healthcare: Bridging the Gap in Specialized Medical Assessment。
華語教學與文化交流的雙向成長旅程-一對一專業華語教學予我的啟發
Yi-Hua Shih 施怡華
September 23, 2025
在完成Fulbright FLTA計畫後，我很榮幸地連續兩年擔任CLEA華語教師，在臺灣延續美國的教學經驗與熱情，傳遞專業華語知識。為期16週、一對一的教學，所有課程與文化活動皆經過細心設計，為學生量身打造。
族群多樣性：運動場域的社會體現
Huang-Chia Hung 洪煌佳
September 19, 2025
從學生時代閱讀來自北美視角的「運動社會學」教科書開始，「美國夢」 (American Dream) 強調透過自身的勤奮努力，進而跨越階級向上流動達到成功，這樣的信念一直深深烙印在自己的心中，也透過一部又一部的運動勵志電影來開啟自己對於北美運動產業與社會發展的雛形，
研究與家庭同行的傅爾布萊特之旅
Pi-Cheng Hsiu 修丕承
September 19, 2025
首先要感謝傅爾布萊特資深學者研究獎助及國科會國外短期研究補助的支持，讓我有機會在2024年8月至2025年7月間，於美國匹茲堡大學進行為期一年的學術研究交流。此次的研究主題聚焦在間歇性微型機器學習
我的「出走」日記：美國藝術進駐機構的經營法則
Ping-Chi Hung 洪秉綺
October 21, 2024
「在駐留的期間裡，我為自己規劃了許多參訪行程，進入不同的藝術進駐空間，有時與機構的工作人員對話，有時與進駐者閒聊，更多的時候透過參與他們舉辦的活動，從旁觀察，了解組織經營的細節。
蛻變中的紐約
Feng-Chih Tsou 鄒鳳芝
October 17, 2024
我的計畫內容，並不是駐點劇院工作，而是以公眾劇院為基地，除了研究公眾劇院製做好作品的祕方，更希望以此輻射進行產業研究觀察，聚焦節目規劃、教育計畫、社區推廣、共融永續等面向。研究方法主要是透過訪問，針對紐約指標性場館及跟研究議題有關之單位進行採訪，
擴展與美國密西根大學的學術合作交流的網絡和研究新視野
Hui-Min Hsieh 謝慧敏
October 7, 2024
我非常感謝獲得學術交流基金會和「台塑企業暨王長庚公益信託」提供獎助學金的支持，讓我成為傅爾布萊特學人 (Fulbrighter)的一員，有機會在 2023-2024 年到美國密西根州安娜堡(Ann Arbor, Michigan)校區的密西根大學兒童健康照護研究中心
