好玩，是兒童博物館最重要的事：我在世界最大最棒也最好玩的印第安納波利斯兒童博物館玩了什麼
Chun Hui Wang 王惇蕙
October 29, 2025
在臺灣，我們有許多類型的博物館，也有部分博物館嘗試以兒童為目標觀眾規劃展覽或策劃活動，卻從未以國家層級建造及營運一座「兒童博物館」。
客製化華語教學的實踐與反思——以美國零起點學生為例
Xhien Ching Yip 葉千菁
October 20, 2025
感謝Fulbright提供這次珍貴的華語教學獎學金機會，使我得以在跨文化的教學環境中發揮專業並提升自己。我深感榮幸，能與眾多經驗豐富且實力堅強的華語教師們學習和共事，這不僅加深了我對華語教學的理解，也讓我受益匪淺。
打開語言的醫藥箱──用任務修復表達的拼圖
Mei-Chen Chi 季玫臻
September 24, 2025
本學期以任務型教學法（Task-Based Language Teaching, TBLT）為主軸，採用《當代中文課程四》為核心教材，結合台灣醫療電視劇《村裡來了個暴走女外科》作為輔助材料，引導學生在真實情境中使用華語，提升其語言運用能力與跨文化理解能力。
從研究到生活：一位台灣Fulbright學者在美國匹茲堡的觀察與體驗
Pei-Hsuan Tsai 蔡佩璇
September 24, 2025
我此次訪問的單位為美國賓州的匹茲堡大學（University of Pittsburgh），研究主題聚焦於 AI-Enabled Medical Best Practice Guidance Systems for Rural Healthcare: Bridging the Gap in Specialized Medical Assessment。
華語教學與文化交流的雙向成長旅程-一對一專業華語教學予我的啟發
Yi-Hua Shih 施怡華
September 23, 2025
在完成Fulbright FLTA計畫後，我很榮幸地連續兩年擔任CLEA華語教師，在臺灣延續美國的教學經驗與熱情，傳遞專業華語知識。為期16週、一對一的教學，所有課程與文化活動皆經過細心設計，為學生量身打造。
族群多樣性：運動場域的社會體現
Huang-Chia Hung 洪煌佳
September 19, 2025
從學生時代閱讀來自北美視角的「運動社會學」教科書開始，「美國夢」 (American Dream) 強調透過自身的勤奮努力，進而跨越階級向上流動達到成功，這樣的信念一直深深烙印在自己的心中，也透過一部又一部的運動勵志電影來開啟自己對於北美運動產業與社會發展的雛形，
研究與家庭同行的傅爾布萊特之旅
Pi-Cheng Hsiu 修丕承
September 19, 2025
首先要感謝傅爾布萊特資深學者研究獎助及國科會國外短期研究補助的支持，讓我有機會在2024年8月至2025年7月間，於美國匹茲堡大學進行為期一年的學術研究交流。此次的研究主題聚焦在間歇性微型機器學習
在美國這一年 很美好
Wen-Yen Weng 翁文燕
December 30, 2024
2023年8月9日，我搭著一早飛往舊金山的飛機離開臺灣。那十一個多小時的航程，我的淚水 沒有停過，我捨不得離開。我知道，十個月後，我還是會哭，那時，我會捨不得離開The College of Wooster。
文化近用如何成為日常？
來自史密森尼博物館的研究與實踐觀察筆記
Hua-Tzu Chan 詹話字
December 18, 2024
因著自身對文化平權議題的關注，以及個人研究的延續，筆者於 2022 年申請「傅爾布萊特—臺灣文化部藝文專業人才獎助計畫」（以下簡稱 Fulbright Taiwan），並很幸運地於 2023 年 9 月至 12 月在位於華盛頓哥倫比亞特區
文化紀事：作為Fulbright FLTA的一年 （Cultural Chronicles: A Year as a Fulbright FLTA）
Ying-Hsuan Ho 何映萱
November 17, 2024
我一直對不同的教育型態懷有濃厚的興趣，因此在得知Fulbright Foreign Language Teaching Assistant Program (FLTA)後，了解到這個計畫可以讓我有機會實際觀摩美國大學的教育現場，我便毅然決然地投入申請。很幸運地，我成為了2023-2024年度的39位Fulbright FLTA之一。
