申請傅爾布萊特華語教學獎助計畫之前，我做了好一陣子的線上華語教學，從各國學生的學習反應、造句、作文，能聽聞各地的奇聞軼事，能領會與語言的妙處。有次我讓學生用手勢比出我所說的中文動詞，我說：「吃。」學生同時作勢拿叉子，只有我一個人伸出食指和中指作勢拿筷子扒飯。華語教學的樂趣讓我期待著這次到美國大學教華語，順道體驗與我迥異的生活和文化。
一、引言 於第一學期的交流過程中，本人在暑假參與了傅爾布萊特相關單位舉辦的「暑期先修研習營」（Orientation）以及在寒假「青年充實課程」（Youth Enrichment Seminar）。另外，在學校裡面除了正規課程外，主要參加臺灣同學會的活動，包括中秋節烤肉、感恩節火鍋等等以假日為主軸的盛宴。下文將以文化體悟、學業成長、人脈經營等各方面為經，上述各活動為緯，闡述這學期之心得感想。
在八月中前往美國之前，我待在終年受海風吹拂的臺灣島上二十餘年。從大學入學到研究所畢業後的那段期間，我住在臺北城裡，花了三分之一的人生摸索與搏鬥。和生活搏鬥，也和自己。有時候覺得已經知道自己要的是什麼，但是困惑總是一而再再而三地回來。所以無論何時，我總是在包包裡放著一把傘。既然不知道什麼時候放晴，什麼時候會下雨，那麼確保能在雨滴落下時打傘撐著，總是不那麼狼狽一些。
Copyright © Foundation for Scholarly Exchange (Fulbright Taiwan) 2024 All rights reserved.
Copyright © Foundation for Scholarly Exchange (Fulbright Taiwan) 2019 All rights reserved.
